“其三，教化萬民——自立國起，不論荊楚、南北，郡立郡學(xué)、縣立縣學(xué)、鄉(xiāng)立鄉(xiāng)學(xué)，幼學(xué)之年入鄉(xiāng)學(xué)三年，其家可減賦減稅！愿天下生民，皆幼有所學(xué)！”
如果前一條，令普通百姓只是有些激動(dòng)，但并沒有實(shí)質(zhì)好處的話，那么現(xiàn)在……他們就是切實(shí)的涌上興奮的情緒。
畢竟“報(bào)國有門”只是有個(gè)門，但是……沒有邁過門檻的能力，還是白搭。
然而現(xiàn)在，官府的鄉(xiāng)學(xué)可以接納平民，而且送孩子上學(xué)，可以免一部分稅收？
更多的人，開始急著找能看懂邸報(bào)的，給他們翻譯翻譯具體舉措。
實(shí)際上可能與他們想的有些區(qū)別，鄉(xiāng)學(xué)只是管基礎(chǔ)識字和基礎(chǔ)算數(shù)，縣學(xué)開始則是分學(xué)科……揚(yáng)州之中，禮部早就開展工作的地區(qū)的百姓其實(shí)更清楚，“教化”不是僅以做官為目標(biāo)。
真要教育出能考“吏治”的學(xué)員，普通家庭還真的力有未逮，除非真是神童，能一直領(lǐng)“白公勸學(xué)金”。
當(dāng)然，如果不以做官為目標(biāo)，其實(shí)還有很多能令生活更好的學(xué)問！
像是有些工坊的大匠師，歲入堪比一般的高門大戶，哪怕只是學(xué)些粗淺的，農(nóng)閑時(shí)也可以多份收入不是？
而劉協(xié)聽到這一條之后，臉色已經(jīng)有些難看——除了第一條，從劃江而治、換成了“仁者愛人”，這不就是白圖羞辱自己的那八策的其三嗎？
難道后面也……不可能！那種事情，根本沒有可行性，如果他敢這么做，肯定自己就要先陣腳大亂！劉協(xié)在心里默默地說服自己。
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