那天過後，陳湛再也沒在放學(xué)後看到詹祈樂，被窺視的感覺一直存在。
班上同學(xué)對他失了新鮮感，詹祈樂在班上冰冰冷冷的，也少透漏自己的興趣，同學(xué)們都不知道怎麼與他對話，只有一位跟陳湛自己不熟的nV同學(xué)一直在他身邊待著。
那名nV同學(xué)叫葉永琪，也是班上的邊緣人，安靜的不可思議，平常也只在座位上看，也不知道是怎麼與詹祈樂搭上話的。
詹祈樂在班上的期間，陳湛發(fā)現(xiàn)詹祈樂除了國文英文其余科目都是紅字，十幾分的那種，嚴(yán)重偏科。
陳湛也有想過搶救他的成績，但是卻遭到拒絕。
不過在前幾天詹祈樂對成績的態(tài)度突然松懈，對成績滿不在乎，問過詹祈樂卻沒有給出回應(yīng)，想必是放棄了吧。
但在T育及美術(shù)課上，詹祈樂的表現(xiàn)引入注目，光是一百公尺的秒數(shù)就已經(jīng)打破班上紀(jì)錄，13秒多，臉不紅氣不喘的看著沒有使出全力。
對球類運(yùn)動一無所知，老師講解下卻能碾壓全場，盡管詹祈樂不善言辭，同學(xué)非常喜歡向他發(fā)起挑戰(zhàn)，總是刺激。
美術(shù)課也總是畫出細(xì)致真實(shí)的的作品，要創(chuàng)意有創(chuàng)意，要設(shè)計有設(shè)計，甚至二次元畫風(fēng)也能駕馭，老師對他贊嘆有佳，甚至額外給他出題，更直接建議詹祈樂參賽。
在學(xué)校，陳湛也是沒什麼與詹祈樂對話，詹祈樂總是與葉永琪混在一塊。
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