周青峰在伐木場(chǎng)的工地想辦法整合手頭的人力資源。由于人手實(shí)在不夠撐起一支軍隊(duì)，他甚至到了不惜拉攏女真奴隸的地步。在他看來(lái)滿(mǎn)清奪取中原的花花世界，其實(shí)就是用漢人打漢人。那么他現(xiàn)在用女真人打女真人也是理所應(yīng)當(dāng)了。
與此同時(shí)，阿巴亥正在城內(nèi)的房間里偷偷翻看周青峰這幾日做的筆記。建州大妃也覺(jué)著這小子遲早要成為女真人的大禍害，現(xiàn)在多了解他到底在干嘛也是很理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?br>
周青峰和阿巴亥住一起，日常書(shū)寫(xiě)的一些文稿都沒(méi)有刻意隱藏。這些他認(rèn)為沒(méi)什么大不了的文件在阿巴亥眼里卻充滿(mǎn)了神秘意味，吸引后者想要仔細(xì)研究。
“這小子寫(xiě)的什么鬼東西？”阿巴亥最在意的就是周青峰手書(shū)的一疊語(yǔ)文教材。她能說(shuō)漢話(huà)，卻對(duì)漢語(yǔ)不甚精通，讀寫(xiě)能力還一般?？伤€是一眼就看出周青峰的語(yǔ)文教材絕對(duì)有問(wèn)題——大妃，漢語(yǔ)拼音，你想了解一下嗎？
拼音的發(fā)明和使用在漢語(yǔ)教學(xué)中有這極其重大的意義。
在清末民初的年代，中國(guó)人被歐洲列強(qiáng)虐的體無(wú)完膚，卻也興起了強(qiáng)烈的救國(guó)救亡運(yùn)動(dòng)。中國(guó)人是徹頭徹尾的實(shí)用主義，被人打了之后不會(huì)刻意的抵觸敵人的先進(jìn)技術(shù)和長(zhǎng)處，不像某神教明明被揍的都四分五裂了，還抱著早就不合時(shí)代的經(jīng)書(shū)不放。
‘師夷長(zhǎng)技以制夷’，學(xué)習(xí)西方列強(qiáng)是近代中國(guó)革命者的共識(shí)。這種共識(shí)甚至到了某種魔怔的程度——中國(guó)的教育曾經(jīng)極度落后，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的難度太高。那么干脆把漢語(yǔ)給廢除吧，我們要搞羅馬化的新文字。魯迅就曾經(jīng)是這事的積極參與者。
先輩們走錯(cuò)了路，不表示他們不愛(ài)國(guó)。他們恰恰是太愛(ài)國(guó)，只是沒(méi)有找到正確的方向。幸運(yùn)的是我們后來(lái)有了漢語(yǔ)拼音。漢語(yǔ)拼音極大的強(qiáng)化了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中關(guān)于字形和語(yǔ)音的聯(lián)系，讓人可以很容易的判斷和記住一個(gè)字的讀音。
阿巴亥在研究周青峰寫(xiě)的聲母和韻母表，腦子里一頭霧水。她多次看周青峰用這張表去教奴隸們學(xué)漢字，她為了表示自己的不屑，堅(jiān)決不湊近去看——她偷偷看，偷偷的聽(tīng)。一知半解的結(jié)果就是越學(xué)越糊涂。
短短半個(gè)月時(shí)間的零散教學(xué)，還不足以讓奴隸學(xué)會(huì)拼音?？伤麄儗W(xué)漢字的速度是挺快的，而且發(fā)音都還算標(biāo)準(zhǔn)。阿巴亥看周青峰每天晚上都會(huì)把奴隸們聚集起來(lái)學(xué)習(xí)，心里就跟貓抓似得不得安寧，她總覺(jué)著周青峰時(shí)不時(shí)拿出來(lái)的這張表藏著某種天大的奧秘。
這就好像某種驚天動(dòng)地的曠世秘籍，一旦流傳就能引發(fā)血雨腥風(fēng)，學(xué)會(huì)了就能無(wú)敵天下。又或者這薄薄的紙片代表某個(gè)巨大的寶藏，只要破解就能富可敵國(guó)，權(quán)傾朝野。
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