“小云,有什么要問的嗎?”蘇瑜看著這個(gè)明媚的小丫頭,有點(diǎn)好奇她為什么要舉手。
“少爺,哦,不,是老師.我想問一下這個(gè)數(shù)學(xué)是不是就是那天少爺用來算賬的那種學(xué)問?”蘇小云臉色有點(diǎn)激動(dòng)。
“嗯,也可以說是吧,不過算賬只是數(shù)學(xué)里的一個(gè)很小的應(yīng)用,只能算是旁枝末節(jié),算是小兒科的東西.”蘇瑜想了一下說道。
就唐朝那種記賬方式,也就是比后世的流水帳要強(qiáng)一點(diǎn),隨便一個(gè)中學(xué)生，都知道畫個(gè)表格要比這種記賬方式要強(qiáng)一百倍。
縱觀古代史這么多年,就會計(jì)學(xué)來說，發(fā)展是十分緩慢的,這和整個(gè)古代都將寫詩作賦作為主要技能，而忽視了其他學(xué)科是分不開的。
萬般皆下品，唯有讀書高.從這一句話里就能看出整個(gè)封建時(shí)代對于科學(xué)的態(tài)度了。
放到蘇瑜這里,他自然是不認(rèn)可這種學(xué)術(shù)態(tài)度了，科學(xué)技術(shù)才是推動(dòng)人類不斷向前發(fā)展的動(dòng)力,一個(gè)國家是否強(qiáng)大不是靠國土是否有多大，而是在整個(gè)科技鏈條里占據(jù)了什么樣的話語權(quán).
“小兒科?”蘇小云的眼睛頓時(shí)瞪得老大，她那天可是看到少爺大展神威,很輕松的就戰(zhàn)勝了那些老賬房先生。
“不必驚訝,只要你認(rèn)真學(xué),也能做到的.”蘇瑜示意她坐下來。
“數(shù)學(xué)這門課程入門容易，要學(xué)好可就難了，所以呢，大家一定要認(rèn)真聽講.”蘇瑜說完在自己做的黑板上用石灰筆寫下了從1到10幾個(gè)字母.
“首先,我們先要認(rèn)識數(shù)學(xué)的表達(dá)方式,這個(gè)是阿拉伯?dāng)?shù)字,是最簡潔的也是最方便的數(shù)學(xué)表達(dá)方式.”蘇瑜將每個(gè)數(shù)字代表的意義，一個(gè)個(gè)用實(shí)物給他們說了一遍。
所謂實(shí)物就是比如說到1的時(shí)候放上一根粉筆,說到2的時(shí)候放兩根粉筆,為什么要這么教？因?yàn)檫@些人都是沒有一點(diǎn)幼兒園基礎(chǔ)的，擺東西出來是最簡潔有效的方式.
蘇瑜的講課方式還是很特別的，很快，幾個(gè)學(xué)生就基本掌握了數(shù)字。
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