因為郭立恒的表現(xiàn)比較突出，在傅奕的眼里，這小子就是個文盲，可重要的是人家吃苦耐勞啊，傅奕就喜歡這樣理論起來屁都不是，可就是務實的人……
于是，郭立恒頂替了斐宣機離開后的空缺，和傅奕吃住在一起，也就是在田二的家。
傅奕向大師兄斐宣機和莊戶田二保證過，一定要照顧好田二的家人，傅奕做到了，郭立恒也做到了，甚至是郭立恒比傅奕更懂得農(nóng)家。
“老師……”郭立恒很有自知之明，他不以程懷亮的學生標榜，卻以傅奕為師，“何為行知合一？”
“就是去做……做完之后反思，自己做的到底是對的還是錯的……對的吸收對的經(jīng)驗，錯了，吸收錯的經(jīng)驗……就好比種田……一粒腐爛的種子你看見了，卻又種下去了……到了收成的時候你會發(fā)現(xiàn)，你明知道的錯誤，再給你回報……因為那里種子顆粒無收……”
郭立恒坐在田埂上靜靜地聽著，“可當你去認真對待，真的去用于實踐的時候……嗯，就好像你現(xiàn)在，看著未來即將收獲的果實……你快樂嗎？”
“恩師，學生快樂……因為學生參與其中了……這份收獲是學生參與的結(jié)果……”
“那好，我再來問你，你來謙遜書院之前，下過田地嗎？”傅奕又問。
“這……當然沒有……”郭立恒如實回答。
“既然你叫我恩師，我傅奕就收下你，你是我傅奕第一名弟子……”
傅奕說完，郭立恒的臉上立刻就露出了喜悅之色，可接下來傅奕的話讓郭立恒難為起來，“醒世，你的叔叔懷仁縣公是有大才之人，這是我的授業(yè)恩師敬重的少數(shù)人之一，他把你的字定為醒世，就是讓你明白……只要真的覺醒了，才會融入到這個世界之中……所以……”
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