他像洲口稀薄yAn光里頑強(qiáng)鉆出石縫的一星苔蘚，微弱，卻固執(zhí)地生長(zhǎng)著。
社區(qū)小學(xué)的教室像是巨大的冰窖，老師們麻木的眼神掠過(guò)他們這群“福利院來(lái)的”，像是掠過(guò)墻角積年的灰塵。
知識(shí)？
那是為權(quán)貴子弟準(zhǔn)備的登天梯，不是給他們這些注定在泥濘里打滾的賤民的。
和連溪不在乎那些目光。
他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶藏——學(xué)校角落廢棄的小圖書(shū)館。
幾個(gè)搖搖晃晃的木書(shū)柜，塞滿了蒙塵的書(shū)籍，那是多年前一位流放至此的老教授留下的遺物。
那些被遺棄的文字成了他的骨血。
從《基礎(chǔ)算學(xué)》到《帝國(guó)地理志》，從《植物圖譜》到艱深的《社會(huì)契約論》......
yAn光透過(guò)破窗，在積塵的地板上投下移動(dòng)的光斑，塵埃在光柱里飛舞。
他就坐在那光柱邊緣，背靠著冰冷的書(shū)柜，一頁(yè)一頁(yè)，翻過(guò)那些泛h脆弱的紙張，指尖沾染墨跡和灰塵。
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