隔天上課，班上發(fā)生一件大事。
我們國(guó)二上的地理老師，似乎是個(gè)心懷大中華主義的中年nVX。她最喜歡掛在嘴邊說(shuō)的一句話就是：我們中華民國(guó)是個(gè)物產(chǎn)豐饒、人口眾多的國(guó)家，從黑龍江到海南島，從臺(tái)灣到新疆都屬於中華民國(guó)。地理老師最喜歡看中原尋奇，她在教每一個(gè)省的地理環(huán)境時(shí)，都常常引用中原尋奇的節(jié)目?jī)?nèi)容。然而這些東西往往都完全偏離上課的主軸。班上同學(xué)其實(shí)聽(tīng)了已經(jīng)很膩，因?yàn)樽詮乃@學(xué)期接任我們的地理課以後，每堂課都在聊節(jié)目?jī)?nèi)容，可是我們的地理正課根本就一個(gè)字都沒(méi)有上。
今天她要我們翻開(kāi)課本，主題是浙江省。老師前二十分鐘姑且還在講杭州跟錢塘江，後面話鋒一轉(zhuǎn)，突然講到倭寇、戚繼光、小日本這些跟地理無(wú)關(guān)的事情。其實(shí)這個(gè)時(shí)候班上同學(xué)已經(jīng)有點(diǎn)忍不住了，畢竟這些其實(shí)b較像是歷史課，而不是地理課在談的內(nèi)容，不過(guò)大家還是耐著X子聽(tīng)她講話。但不知道老師今天是心情不好還是怎麼樣，她點(diǎn)了幾個(gè)班上同學(xué)出來(lái)跟她一起酸日本，班上同學(xué)很無(wú)奈，只好隨口附和。
後來(lái)陳守仁舉了手，問(wèn)老師說(shuō)：老師，我們期中考只剩兩個(gè)禮拜，可是我們到現(xiàn)在還不知道考試內(nèi)容是什麼耶？
此時(shí)老師突然大發(fā)脾氣說(shuō)，我沒(méi)有講，難道你們自己不會(huì)念嗎？課本上每個(gè)字都有寫(xiě)！
守仁：老師，我們當(dāng)然知道課本上有寫(xiě)，可是期中考的范圍當(dāng)中，并沒(méi)有寫(xiě)到外國(guó)地理。而且說(shuō)實(shí)話，日本并沒(méi)有很小
老師這個(gè)時(shí)候反而笑了出來(lái)，說(shuō)：陳守仁，既然你敢挑戰(zhàn)我，那就讓你來(lái)教我日本地理好了。我給你十分鐘的時(shí)間讓你講到飽，不準(zhǔn)看課本、不準(zhǔn)查資料，現(xiàn)在開(kāi)始！沒(méi)想到，陳守仁他居然還真的講了整整十分鐘，講到被地理老師喊停為止。
雖然他說(shuō)了很多，但內(nèi)容太復(fù)雜我記不太起來(lái)。我只隱隱約約記得，守仁說(shuō)了一些話：日本是個(gè)狹長(zhǎng)的國(guó)家，有四個(gè)大島，從北到南是北海道、本州、四國(guó)、九州。最北端是北海道，但跟俄羅斯有北方四島的爭(zhēng)議；最西端是八重山群島的與那國(guó)島，距離花蓮只有111公里；最南端是則是南鳥(niǎo)島。日本的國(guó)土面積其實(shí)并不小，總共約37萬(wàn)平方公里。而臺(tái)灣的面積是3萬(wàn)6千平方公里，大概跟日本的九州島差不多大。簡(jiǎn)而言之，為什麼我說(shuō)日本不小，是因?yàn)槿毡敬蟾攀桥_(tái)灣的10.5倍大，甚至總面積還大於德國(guó)。除此之外，日本最高山是富士山，有四大平原，也就是關(guān)東平原、濃尾平原、近畿平原、筑紫平原，這也剛好孕育了四大都市：東京、名古屋、大阪、福岡。而沖繩縣，也就是地圖上寫(xiě)的琉球群島，是日本的最大離島行政區(qū)。臺(tái)灣直飛東京的飛機(jī)還不少，如果有機(jī)會(huì)的話我也想去玩一玩，謝謝各位。
老師的表情十分復(fù)雜，她本來(lái)以為這個(gè)學(xué)生只是想要頂嘴而已，沒(méi)有想到聽(tīng)完了以後，他還真的有點(diǎn)料。此時(shí)她覺(jué)得有點(diǎn)尷尬，說(shuō)：你講的沒(méi)錯(cuò)，但我要講的不是這個(gè)。日本雖然b臺(tái)灣大，但還是b中華民國(guó)小，懂了嗎？
陳守仁的表情似乎有點(diǎn)受不了，他說(shuō)：老師我們都知道中國(guó)很大，可是憲法規(guī)定中華民國(guó)的自由地區(qū)只有臺(tái)澎金馬而已。我們是不是應(yīng)該關(guān)心一下課本上的實(shí)質(zhì)內(nèi)容？直到現(xiàn)在，我們的正課一個(gè)字都還沒(méi)上
老師終於爆氣了，她說(shuō)：陳守仁，你給我站起來(lái)！把衣服脫掉，半蹲
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