斑的加入，一開始其實(shí)是有一定脅迫的因素的，畢竟不加入的話，大概率會被藍(lán)諾打死，而且沒有復(fù)活的機(jī)會，畢竟帶土沒有黑化，還是個二比，長門的曉更是蒸蒸日上，完全沒有黑化的趨勢，不要指望有人會復(fù)活他。
不過在藍(lán)諾給斑制造了一具新的軀體后，這份脅迫的因素也就徹底消失了，這其實(shí)也算是藍(lán)諾在火影世界中獲得的關(guān)鍵技術(shù)之一。
大蛇丸的不尸轉(zhuǎn)生之術(shù)。
雖然藍(lán)諾們綁定了進(jìn)化空間，大概率不會出現(xiàn)老死的情況，但靈魂轉(zhuǎn)移的技術(shù)還是很有用的技術(shù)，藍(lán)諾們此前只會意識轉(zhuǎn)移的技術(shù)，也就是那個將兩個大腦連接在一起，然后同時用兩個大腦思考的技術(shù)。
而用不尸轉(zhuǎn)生的話，就可以相對容易的進(jìn)行靈魂的轉(zhuǎn)移了，藍(lán)諾用柱間細(xì)胞和斑的脊髓干細(xì)胞，給他克隆了一具身體，畢竟沒人說轉(zhuǎn)生的軀體不可以是克隆人。
雖說轉(zhuǎn)生到克隆人的身上，需要重新修煉，但斑對此毫不在意，他都能夠輕易接受夢境世界中的自己失去十尾人柱力的力量，必須從頭開始，又怎么會接受不了重新修煉。
只是他發(fā)現(xiàn)，藍(lán)諾和大蛇丸改變這個世界的思路，貌似和他想象之中有巨大的出入，他們在做的事情竟然是大量的興辦學(xué)校，大力發(fā)展非忍者類型的教育。
這在忍界大戰(zhàn)進(jìn)行的如火如荼的時候，可并不是一件容易的事情，現(xiàn)在可不是和平年代，國家并不會愿意把資源投入到教育中來，而藍(lán)諾也有自己的辦法，那就是用影分身和月讀空間教學(xué)。
“嗯……原來月讀還能這么用嗎？”斑在看到藍(lán)諾一個人將幾百個學(xué)生拉入月讀空間，然后用了一秒鐘的現(xiàn)實(shí)時間，就給他們講述了一個星期的課程，感覺到了三觀的刷新，但又覺得合情合理。
忍者強(qiáng)大的力量本來就不應(yīng)該只是拿來破壞，忍術(shù)本身就應(yīng)該是強(qiáng)大生產(chǎn)力的一部分才對！
藍(lán)諾傳授給這些學(xué)生的，也都是同樣的觀念，能夠落在藍(lán)諾手里的學(xué)生，大多數(shù)都是那種忍者天賦一般，不怎么適合成為忍者的孩子，畢竟適合的孩子都送進(jìn)忍者學(xué)校，經(jīng)過三年的教育，十一二歲就上戰(zhàn)場了，哪里輪到他來教？
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