就算之前對(duì)田文鏡為左侍郎的任命有所非議，甚至認(rèn)為他是幸臣的官員們也不得不承認(rèn)田文鏡這個(gè)人的能力極強(qiáng)，而且田文鏡還精力極其充沛，每日工作長(zhǎng)達(dá)八九個(gè)時(shí)辰之久，做事果斷，御下極嚴(yán)。僅僅幾天時(shí)間，教育部的框架就在他的手中逐步完成，等到半個(gè)多月后，當(dāng)尚書蔡世遠(yuǎn)抵京正式上任的時(shí)候，整個(gè)教育部已經(jīng)從禮部完成了拆分，已可以初步運(yùn)作了。
對(duì)此結(jié)果朱怡成極為滿意，更重要的是田文鏡這人在朝中根本就沒有任何派系，他也不可能在朝中和其他人走近，從這點(diǎn)來講田文鏡不僅是個(gè)能臣，也是一個(gè)孤臣。
其實(shí)這個(gè)結(jié)果正是朱怡成想要的，對(duì)于田文鏡這人如何使用朱怡成早就有所盤算，而且朱怡成所做出的那些對(duì)田文鏡的看重和待遇從根本來講是故意做給所有人看的，其目的就是要讓臣子們對(duì)田文鏡有這樣那樣的錯(cuò)覺。
教育部極其重要，要不然朱怡成也不會(huì)從禮部進(jìn)行拆分以成立單獨(dú)的教育部。尚書蔡世遠(yuǎn)是掌管教育部的合適人選，卻不是最為合適的人選，相比朱怡成對(duì)教育部的設(shè)想和后期的政策推行，尚書蔡世遠(yuǎn)恐怕很難執(zhí)行到位。
為此，朱怡成必須要給尚書蔡世遠(yuǎn)配備一個(gè)強(qiáng)有執(zhí)行能力的副手，正是因?yàn)檫@個(gè)原因他最終選擇了田文鏡。
田文鏡這人身上缺點(diǎn)不少，尤其是表面清高實(shí)際對(duì)于權(quán)利極其熱衷的個(gè)性是成為這個(gè)副手職務(wù)的最合適人選。
在歷史上，田文鏡是一個(gè)能臣，可同樣對(duì)于他的品德非議頗多。說句不好聽話，田文鏡其實(shí)和后世的那位大名鼎鼎的流氓才子郭鼎堂有幾分類似，都有著極強(qiáng)能力，卻同時(shí)又有著性格上的缺陷。
這樣的人別人或許不敢用，但朱怡成卻認(rèn)為反而更好掌握，而且朱怡成也不擔(dān)心田文鏡將來會(huì)拉黨結(jié)派搞什么事，因?yàn)樘镂溺R無論從身份、地位、性格等各方面都注定了他只能做一個(gè)孤臣，除去朱怡成外，他在大明沒有任何依靠。
只要田文鏡心里有著對(duì)權(quán)利和地位的欲望，那么田文鏡就只能對(duì)朱怡成惟命是從忠心不二，而且朱怡成也需要田文鏡這么一個(gè)能力極強(qiáng)的孤臣來對(duì)大明的教育體系進(jìn)行改革。
換句話說，田文鏡就是朱怡成手里的一把槍，這把槍將為大明的教育新體系改革沖鋒陷陣。
田文鏡做好了自然好，到時(shí)候朱怡成肯定也會(huì)給予他所要的東西，無論是財(cái)富還是官職，甚至是爵位都沒問題。
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