雖有推薦之權，但卻限制在和科舉一樣的標準……
也就是說，哪怕簪纓之家，想要有大量子弟進入大學，其中大部分也只能自己考——畢竟大士族的年輕子弟也很多，一個千石官員每年也推薦不了幾位，除非是直系后裔、家族嫡系，否則根本排不上。
縣學的話，不少大士族其實也看不上，現(xiàn)在比較積極，多半還是想派人去“取長補短”，之后更新自己的家學。
這是成百上千年養(yǎng)成的老傳統(tǒng)，沒那么容易改變觀念。
的確鄉(xiāng)學、縣學要超過“家學”，還有很長的路要走。
不過大學的話，就已經(jīng)是另外的性質，大部分屬于真正的實用向教學，并且有地域特征……
造紙工坊多的地方，郡學就會有很多造紙相關的內容——不是教你一線的搗紙漿，而是各種涉及到的化學領域內容。
冶煉工坊多的地方，郡學就是以各種金屬冶煉原理、金屬性質為主；大型民生工程所在的地方，會傳授橋梁設計、水利設計的內容；集團耕作的農(nóng)業(yè)大區(qū)，像是鄱陽大學，就是以耕作類的知識，比如育苗、神農(nóng)精華配比知識等等為主。
當然，受制于“教授”數(shù)量，只有最頂級一部分大學，真正各領域的“大師”，而且基本都是工部下派出來的“教授”，至于其他大部分這類大學，都還是照本宣科，全靠天賦。
反而精于賬目統(tǒng)計、刑律分析、經(jīng)義解讀、人力規(guī)劃等等，直指科舉科目的大學，不僅教學資源更豐富、而且也更受歡迎……
畢竟這些才是“文人”最容易轉型的方向，而且一看就是和“出仕”有關，隨著科舉的出現(xiàn)，學考也漸漸被楚國重視。
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